Sirva como punto de partida a este tema, y siempre relacionando Tic y Educación Primaria que la LOE (2006) establece una mejor calidad y eficacia en los sistemas educativos y formativos, lo que genera una mayor Competencia Digital, desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes recibidos y elaborados, o lo que es lo mismo un uso de las Tic con fundamento, y en los momentos que sea necesario, recordando que su transversalidad está presente siempre en todas las áreas comunes.
Se define la Competencia Digital como la habilidad para buscar, obtener, procesar y comunicar información y transformarla en conocimiento y las Tic como el conjunto de procesos y productos derivados de las herramientas (hardware y software), soportes y canales de comunicación, relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizada de la información, destacando por tres opciones básicas:
- Aprender sobre las Tic: alfabetizar al alumnado en su uso.
- Aprender de las Tic: capacidad de seleccionar la mejor y más importante información.
- Aprender con las Tic: uso como potente herramienta de organización de la información, proceso y orientación para consecución de fines.
Para finalizar, hacer referencia a los conocimientos (teoría), destrezas (práctica) y actitudes (el por que de su uso), de la Competencia Digital:
- Conocimientos: modo de operar de los sistemas tecnológicos, cambios actuales en las Tic y caractedrísticas del procesamiento de la información.
- Destrezas: obtención de información sobre innovaciones tecnológicas y Tic, evaluación y selección de nuevas fuentes de información, técnicas para su interpretación, manejo básico de datos y editores varios, navegación world wide web y uso del correo electrónico y uso eficaz de la red y otras herramientas de aprendizaje individual y colaborativo.
- Actitudes: interés de uso de las Tic como herramienta de aprendizaje y comunicación, valoración positiva de su uso, que ha de ser siempre responsable (necesidad de control del tiempo que se les dedica, evitando los abusos que pueden crear adicción), verlas como una fuente de enriquecimiento personal y social y mostrar una actitud crítica y responsable sobre las normas de conducta y la manera de proceder con las mismas.
APORTACIONES AL TEMA:
Interesante artículo crítico sobre la implantación de las TIC en el aula: REVISTA ENCUENTRO EDUCATIVO (Revista de enseñanza y educación): Artículo "Las TIC en las aulas de Educación Primaria, un buen recurso escasamente utilizado":http://www.encuentroeducativo.com/revista/?=1098
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