En este tema aparecen tres definiciones de E-Learning:
Utilización de la red como tecnología de distribución de la información, de manera abierta (Internet) o cerrada (Intranet). Enseñanza abierta (incorporación de nuevo conocimiento, flexible (adaptable al nivel) e ineractiva (introducción elementos tecnológicos), basada en las Tic y uso Internet.
Más científicamente: permite distribución y acceso a colecciones de materiales de aprendizaje sobre un medio electronico, usando un servidor web para distribuirlos, navegador web para acceder y protocolos TCP/IP y http para facilitar el intercambio.
Características:
Características:
- Uso de navegadores web de acceso a la información: Mozzila, Firefox (Muy importante).
- Aprendizaje apoyado en tutorías.
- Materiales digitales y aprendizaje flexibe.
- Uso de protocolos mñas estándar que faciliten la comunicación y la información.
- Aprendizaje con PC e individualizado versus colaborativo interactivo.
- Uso de herramientas síncronas (ejemplo: chat-pregunta y respuesta simultaneas) y asíncronas (ejemplo: foro-tiempo de margen).
- Conexión profesor alumno con separación de espacio tiempo.
- Multimedia/ Hipertextual-Hipermedia.
- Administración materiales en servidor web (quitar, poner, actualizar...).
Ventajas e inconvenientes:
- Ventajas: Cantidad de información a nuestra disposición. Actualización rápida de contenidos. Deslocalización del conocimiento (visualización en cualquier parte del mundo). Estudiante más autónomo. Formación Just in Time (necesidades específicas surgidas en un momento determinado) y Just for me (aprendizaje personalizado que se califica en función del esfuerzo y ganas de aprender). Formación multimedia, favorecedora de la interactividad en distintos ámbitos y niveles de aprendizaje. Ahorro de costes y desplazamientos. Uso de materiales ya utilizados en otros cursos y formación grupal y colaborativa.
- Inconvenientes: más tiempo invertido por el profesor (aprendizaje previo funcionamiento, realización de materiales....), competencias tecnológicas mínimas profesor-alumno y habilidades del alumnado para el aprendizaje autónomo. Disminución de la calidad de la formación si no ratio adecuado profesor-alumno. Baja calidad de los contenidos que hace que los resultados no sean buenos.
- Guías claras de interactuación con los estudiantes.
- Buen diseño de la discusión, facilita la cooperación estudiantil.
- Presentación de proyectos durante el curso por parte del alumno.
- Cursos en línea con fecha tope.
- Elección de temas de proyectos por los estudiantes.
- Dos tipos de feedback: información que el alumno recibe del profesor y acuse de recepción de la misma.
APORTACIONES AL TEMA:
Cositas interesantes encontradas en la red:
- Artículo: Como crear contenidos e-learning sin morir en el intento. Mª Isabelle Nieto Ramos, que nos acerca algunos consejos recomendados por profesionales de la educación a la hora de crear contenidos e-learning:http://www.learninggreview.es/contenidos-para-e-learning/1280-como-crear-contenidos-e-learning-sin morir en el intento
- Vídeo: ¿Qué es e-learning y como funciona?, en el que se detalla que es el E-learning, ventajas, desventajas, funcionalidad...
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