TEMA 5 (TEORÍA): DOCENCIA VIRTUAL: B-LEARNING:

Teniendo claro lo que es el e-learning, este tema nos pone al día sobre el B-learning, comenzando con cuatro definiciones de las múltiples que hay:

• Combina la enseñanza cara a cara con la enseñanza virtual. (Coaten, 2003). Una de las primeras definiciones.

• Combinación de las clases magistrales con los ejercicios, los estudios de caso, juegos de rol y grabaciones de video y audio junto con la tutoría y el asesoramiento (Brodsky, 2003): Concepto básico de B-Learning: Parte Presencial + Parte no Presencial.

• Cualquier posible combinación de un amplio abanico de medios para el aprendizaje diseñados para resolver problemas específicos (Brennan, 2004). Concepto más empresarial.

• Las e-herramientas combinadas con otras más convencionales donde el docente deberá asumir responsabilidades otorgadas por el modelo presencial y por el modelo tradicional. (Amar, 2007). Maestro como elemento guía, que al tener responsabilidad tanto en la parte virtual como en la no virtual, va a tener que formarse en cualquiera de las dos.

Aspectos importantes:

• Guiar y modelar las discusiones cuando los alumnos estes conectados.
• Conocimiento de la información importante para poder interpretarla.
• Adquisición de conocimientos técnicos funcionales. Intentar que la plataforma pueda ser usada por todo el alumnado de modo asequible.
• Aprendizaje no solitario, si no solidario (en comunicación con los demás- libros, chats...).
• Tutorías como posibilidad de ayuda.
• Formación de profesionales con sentido crítico, creatividad y conocimiento de la sociedad (el por qué de la utilización de las Tic).

Modelos:

• Basado en las habilidades: interacción estudiantes-profesor (correo electrónico, foros...). Más enfocado a la parte no presencial (guía al alumno sobre el camino a seguir).
• Basado en el comportamiento o actitudes: combinación aprendizaje presencial con eventos colaborativos en linea (discusiones, aulas virtuales...).
• Basado en la capacidad o competencias: combinación de eventos de aprendizaje con apoyo tutorial que juega un papel más importante que en los dos modelos ya citados.

Comparativa B-Learning vs Enseñanza presencial:

• Enseñanza presencial: presencialidad, relación profesor-alumno, transmisión de conocimientos, cultural escrito/oral y uso tradicional de tecnologías (uso de ordenador como procesador de textos).
• B-Learning: virtualidad, nuevas tecnologías, desarrollo de capacidades, cultura audiovisual y relación alumnos-propio aprendizaje.

APORTACIONES AL TEMA:

• Artículo: Desarrollo de competencias mediante Blended Learning: un análisis descriptivo David Aguado, Virginia Arranz. Instrituto de Ingenieria del Conocimiento. Universidad Autónoma de Madrid. España : http://www.rieoei.org/deloslectores/1118Arranz.pdf
• Video: Aplicación del B-Learning, en el que se explica como se puede aplicar el B-Learning en un tema de clase, basándose en la metodología PACIE.